Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Sal Alt
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 1º de Primaria
Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto donde aprenderemos a seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable. Comentaremos que al final del proyecto, cada uno deberá elaborar un recetario que incluya la elaboración del dulce de plátano.
- Conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo esto nos ayuda a aprender a hacer cosas nuevas.
- Lectura en voz alta de una receta sencilla de dulce de plátano.
- Análisis de la receta: Identificar los ingredientes y los pasos a seguir. Resaltar la importancia de la secuencia de los pasos.
- Realizar una actividad práctica siguiendo la receta en grupos pequeños.
Sesión 2:
- Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior. Comentar los resultados y los posibles errores cometidos.
- Lectura de una nueva receta, pero esta vez el docente la leerá oralmente, sin mostrar el texto escrito.
- Juego de preguntas y respuestas: Los alumnos deberán responder oralmente a las preguntas sobre los ingredientes y los pasos a seguir en la receta. El docente tomará nota de las respuestas correctas e incorrectas.
- Realizar una actividad práctica siguiendo la nueva receta en grupos pequeños.
Sesión 3:
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