Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Sal Alt
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto donde aprenderemos a seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable. Comentaremos que al final del proyecto, cada uno deberá elaborar un recetario que incluya la elaboración del dulce de plátano.

  • Conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo esto nos ayuda a aprender a hacer cosas nuevas.

  • Lectura en voz alta de una receta sencilla de dulce de plátano.

  • Análisis de la receta: Identificar los ingredientes y los pasos a seguir. Resaltar la importancia de la secuencia de los pasos.

  • Realizar una actividad práctica siguiendo la receta en grupos pequeños.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior. Comentar los resultados y los posibles errores cometidos.

  • Lectura de una nueva receta, pero esta vez el docente la leerá oralmente, sin mostrar el texto escrito.

  • Juego de preguntas y respuestas: Los alumnos deberán responder oralmente a las preguntas sobre los ingredientes y los pasos a seguir en la receta. El docente tomará nota de las respuestas correctas e incorrectas.

  • Realizar una actividad práctica siguiendo la nueva receta en grupos pequeños.


Sesión 3:



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