Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Marissa Ojeda
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de comprender el significado y la aplicación de la moda y la media en datos agrupados.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Activar conocimientos previos preguntando a los alumnos si han escuchado hablar de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Presentar el problema interdisciplinario: "Los alumnos tienen problemas para comprender el significado y la aplicación de la moda y la media en datos agrupados".

  • Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de medidas de tendencia central: media, mediana y moda.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de ellas y qué información proporcionan.

  • Discutir en grupo cómo se pueden utilizar estas medidas para tomar decisiones.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de datos agrupados y calcular la moda y la media.


Sesión 2:


Inicio: