Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una breve discusión para conocer las ideas previas de los alumnos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar el problema a resolver: A partir de recabar información de la comunidad con base a estatura, edad y peso, realizar gráficas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recojan datos de sus compañeros sobre estatura, edad y peso.


• En grupos, los alumnos analizarán los datos recabados y calcularán la moda, la media aritmética y la mediana para cada variable.


• Presentar los resultados obtenidos y discutir su significado.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos reales de situaciones en las que se utilicen estas medidas.


• Solicitar a los alumnos que planteen posibles soluciones al problema presentado al inicio de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exponer ejemplos reales de situaciones