La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de la biodiversidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.


• Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los hallazgos entre los alumnos.


• Elaborar una lista de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de conservar la biodiversidad y los posibles impactos de su pérdida.


• Plantear la pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar la biodi