Escritura colectiva mediante dictado

Montsserrat Lazaro
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Producir diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema mediante una lluvia de ideas. Los alumnos compartirán sus conocimientos sobre la escritura colectiva y el dictado.

  • Presentación de un ejemplo de texto para dictado. Se explicará el propósito comunicativo y los destintarios del texto.

  • Realización de una actividad de dictado en conjunto. Los alumnos escucharán atentamente y escribirán el texto dictado por el docente.

  • Reflexión sobre el texto producido colectivamente. Se discutirán las ideas principales, los errores ortográficos y las correcciones necesarias.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de las reglas ortográficas relacionadas con el uso de "r" y la doble "rr".

  • Presentación de diferentes tipos de texto que se pueden trabajar mediante el dictado (cuento, carta, descripción, etc.).

  • Elección de un tipo de texto y discusión sobre el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • Realización de una actividad de dictado en grupos pequeños. Cada grupo elaborará un texto colectivamente, tomando en cuenta las reglas ortográficas pertinentes.

  • Ronda de revisión y corrección de los textos producidos por cada grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de las reglas ortográficas sobre el uso de "r" y la doble "rr".

  • Presentación de otro tipo de texto y análisis del propósito comunicativo y los