Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Problemática: Los alumnos no saben participar en un panel de discusión con un tema estudiado previamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en el panel de discusión. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: Los alumnos no saben participar en un panel de discusión con un tema estudiado previamente.


• Motivación: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia y sus consecuencias.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos (5-6 alumnos por equipo).


• Investigación individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.


• Discusión en equipo sobre las ideas principales encontradas en la investigación.


• Elaboración de una lista de estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas principales encontradas en la investigación.


• Presentación de las estrategias propuestas por cada equipo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de sensibiliz