Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: La crisis de 1929 y sus efectos

PDA: Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la crisis de 1929.


• Preguntar a los alumnos si han escuchado sobre la crisis de 1929 y si saben qué fue y sus consecuencias.


• Presentación del problema: ¿Cómo explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos?

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Entrega del material de estudio sobre la crisis de 1929.


• Los equipos deberán analizar el material y elaborar preguntas que les ayuden a entender la lógica y los efectos de la crisis.

Fase de Cierre:

• Cada equipo presentará una pregunta y se abrirá un debate en el aula para responderla entre todos.


• Reflexión sobre la importancia de entender la lógica y los efectos de la crisis de 1929 en la sociedad actual.


• Tarea: Investigar casos de crisis económicas importantes en otros países y sus efectos.

Sesión 2

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema de acoso escolar: ¿Cuáles son las causas y consecuencias del acoso escolar?

Fase de Desarrollo:

• Formación de nuevos equipos de trabajo.


• Entrega de material sobre el acoso escolar.


• Los equipos deberán analizar el material y elaborar preguntas que les ayuden a entender las causas y consecuencias del acoso escolar.

Fase de Cierre:

• Cada equipo pre