Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Salvador Pérez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano y reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos de primero de secundaria no tienen comprensión lectora.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.
- Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos de primero de secundaria no tienen comprensión lectora y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que investiguen sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Los alumnos deberán buscar información sobre su estructura, funciones y cómo se relacionan entre sí.
- Guiar el trabajo de investigación y resolver dudas que vayan surgiendo.
- Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas.
- Reflexión sobre la relación entre el problema interdisciplinar y el tema de la