Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividen en grupos y salen al patio a contar objetos que encuentren en su entorno. Luego, en el aula, cada grupo comparte su experiencia y cuenta los objetos encontrados.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar objetos?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y salen al aula de juegos. Cada grupo recoge juguetes y los ordena según su cantidad. Luego, c/u de ellos cuenta cuántos juguetes tienen en su grupo y lo anotan en una tabla.


• Reflexión en grupo: ¿Qué podemos deducir de los números que encontramos al contar los juguetes?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos reciben una caja con objetos pequeños y deben resolver situaciones con ellos (juntar, agregar, separar o quitar elementos). Por ejemplo, "Juntar 3 carritos rojos y 2 carritos azules". Los alumnos trabajan en grupos y resuelven las situaciones.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos ayudaron los números a resolver las situaciones planteadas?

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de transferencia: Los alumnos, en pareja