Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen ejemplos de discriminación, racismo, sexismo o prejuicios en la historia o en la actualidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los alumnos que se les presentará un problema relacionado con la discriminación y que deberán investigar y reflexionar para encontrar una solución.


• Presentación del problema: Leer en voz alta el caso de una situación de discriminación basada en el racismo o la xenofobia.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en el problema.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas iniciales sobre el problema y las posibles causas históricas que podrían haber llevado a esa situación.


• Asignación de tareas: Se asignarán tareas de investigación y reflexión relacionadas con el problema.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del problema presentado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Por qué creen que existen situaciones de discriminación en la sociedad? ¿Cuál creen que es la relación entre el racismo y la xenofo