Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática interdisciplinar: No sabemos hacer un rotafolio y cómo resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax + B=C, Ax +B= Cx+D, utilizando la propiedad de la igualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas". Explicar brevemente qué es una ecuación y ejemplos de situaciones donde se utilizan en la vida diaria.


• Presentación de la problemática: "No sabemos hacer un rotafolio y cómo resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax + B=C, Ax +B= Cx+D, utilizando la propiedad de la igualdad".


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por ecuación? ¿Han resuelto alguna vez una ecuación? ¿Cuáles son las propiedades de la igualdad?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5.


• Proporcionarles materiales necesarios para hacer un rotafolio (cartulinas, marcadores, tijeras, pegamento, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue y diseñe un rotafolio explicando cómo resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax + B=C, Ax +B= Cx+D utilizando la propiedad de la igualdad.


• Los grupos deberán realizar una indagación sobre las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones, utilizando recursos como libros de texto, internet, etc.

Cierre (10 minut