Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No les gusta participar en las actividades experimentales.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se evidencie una reacción de óxido-reducción, como el proceso de corrosión de un metal.


• Realizar preguntas disparadoras, como "¿Por qué ocurre este proceso?" o "¿Qué está sucediendo a nivel molecular?" para generar interés y curiosidad en los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de óxido-reducción y el número de oxidación.


• Realizar una breve exposición teórica sobre cómo identificar el número de oxidación en un compuesto químico.


• Presentar ejemplos de reacciones de óxido-reducción y guiar a los alumnos en la identificación del número de oxidación de los elementos involucrados.


• Promover preguntas y reflexiones para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar el número de oxidación de diferentes elementos en compuestos químicos dados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y brindar retroalimentación constante durante la actividad.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados o