Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Cinthia Ortiz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema a trabajar: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar el entorno natural en el que vivimos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes y preguntar a los alumnos qué seres vivos y componentes de la naturaleza reconocen en ellas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con la naturaleza.

    • Promover el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Cómo crees que afecta a los seres vivos el maltrato hacia la naturaleza?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar y respetar la naturaleza en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

    • Plantear una actividad para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán observar y describir un ser vivo o componente de la naturaleza presente en su entorno.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Describir un ser vivo o componente de la naturaleza presente en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el tema trabajado en la sesión anterior y la actividad propuesta para esta sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Permitir a los alumnos compartir sus observaciones y