Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1°

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Niño con TDA.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas para identificar las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de los alumnos.


• Actividad grupal: Observación y análisis de diferentes formas de lenguaje en imágenes y videos.


• Discusión en grupo: ¿Cómo nos comunicamos cuando tenemos necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre las formas de lenguaje utilizadas en su entorno familiar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos deben elaborar un dibujo o collage que represente las diferentes formas de lenguaje que utilizan en su entorno familiar.


• Presentación y explicación de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Actividad grupal: Identificación de similitudes y diferencias entre las formas de lenguaje de los diferentes alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un familiar sobre cómo se comunica y expresa sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Presentación de las entrevistas realizadas a los familiares.


• Discusión en grupo: ¿Qué