Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Maribel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de diversas disciplinas para abordar el problema.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por principios y valores de la democracia.
- Proyectar un video corto que muestre ejemplos de democracia en acción.
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con la democracia.
- Los grupos deberán analizar el caso, identificar los principios y valores involucrados y proponer una solución.
Fase de cierre:
- Cada grupo deberá exponer su caso y solución al resto de la clase.
- Promover la reflexión y el debate entre los alumnos acerca de las diferentes soluciones planteadas.
- Destacar la importancia de la participación activa, responsable e informada en la defensa de los principios y valores democráticos.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de situaciones en las que los principios y valores democráticos sean vulnerados o no estén presentes.
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos