Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo: Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Propuestas de mejora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al concepto de comunidad y su importancia en la vida familiar y escolar.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre qué aspectos les gustaría mejorar en su entorno familiar y escolar.


• Discusión en grupo: Compartir y debatir las propuestas de mejora.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Se les proporcionará a los alumnos un cuento o texto relacionado con la igualdad de género.


• Análisis del texto: Los alumnos identificarán los roles de género presentes en el cuento y reflexionarán sobre cómo estos roles pueden influir en el entorno familiar y escolar.


• Actividad artística: Los alumnos crearán una representación visual (dibujo, collage, pintura) que refleje cómo sería un entorno familiar y escolar igualitario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a su familia o a las autoridades escolares, proponiendo una mejora concreta en su entorno.


• Discusión en grupo: Compartir y debatir las propuestas de mejora escritas por los alumnos.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán una escena en la que se implementa la mejora propuesta en su entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los a