Introducción al proyecto comunitario y a los textos del entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo y representando nuestra comunidad a través de los textos

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés en la asistencia diaria

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a los textos del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de proyecto comunitario y explicar en qué consistirá el proyecto.


• Mostrar diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en su comunidad (letreros, señales, folletos, etc.) y comentar su importancia.


• Realizar una actividad de observación y reflexión en la que los alumnos identifiquen diferentes textos en el entorno cercano.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto de su interés y lo dibujen en su cuaderno.

Sesión 2: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes textos.


• Con apoyo del docente, leer y analizar los textos encontrados, identificando su función y mensaje.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán uno de los textos recolectados y lo representarán de forma gráfica en un cartel.

Sesión 3: Creando nuestros propios textos (45 minutos)

• Repasar los textos gráficos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas o ideas que les gustaría representar en un texto