Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
alejandro paredes
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Identificar la importancia de las sustancias ácidas y básicas en nuestra salud.
Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan sustancias ácidas y básicas.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las propiedades de ácidos y bases.
- Actividad práctica: Observación de sustancias y clasificación en ácidos o bases utilizando indicadores.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Reflexión sobre la importancia de identificar las sustancias ácidas y básicas en nuestro entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación del problema interdisciplinario: "Identificar la importancia de las sustancias ácidas y básicas en nuestra salud".
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre los efectos de las sustancias ácidas y básicas en la salud.
- Elaboración de un informe que incluya ejemplos de sustancias ácidas y básicas beneficiosas y perjudiciales para la salud.
Cierre:
- Exposición de los informes por parte de los grupos.
- Discusión sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.
Sesión 3:
Inicio:
- Recuerdo del objetivo de la clase y del problem