Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para la asignatura de Español: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la preparación requerida para realizar una entrevista, lo cual dificulta los primeros pasos de su elaboración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de Inclusión: Considerar diferentes habilidades y necesidades de los estudiantes para asegurar su participación activa en todas las actividades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de vídeos cortos sobre los efectos de la violencia en la comunidad.


• Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las expresiones de violencia más comunes en nuestra comunidad? ¿Qué impacto tienen?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad en parejas: Simulación de situaciones de comunicación violenta y búsqueda de alternativas asertivas.


• Discusión en grupo sobre las estrategias identificadas.


• Elaboración de un listado de acciones que pueden realizar para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes del día.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


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