Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona socioeconómica media baja y la ubicación periférica de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la importancia de las operaciones matemáticas en su vida diaria. Cada grupo debe presentar ejemplos concretos de cómo se utilizan las operaciones en diferentes situaciones cotidianas.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos de cada grupo.


• Introducción a los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Ejercicios prácticos de divisibilidad y números primos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán nuevos grupos y deberán resolver problemas relacionados con la búsqueda del máximo común divisor y mínimo común múltiplo en situaciones de la vida real. Se les proporcionarán problemas relacionados con compras, repartición de objetos, entre otros. Los grupos deberán utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para resolver los problemas.


• Puesta en común de los resultados y discusión de los procedimientos empleados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.

Sesión 3:

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