Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender el problema de los problemas de escritura y falta de ortografía.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitan textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos: Leer en voz alta diferentes textos instructivos y analizar su estructura y características.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo para jugar un juego de mesa.


• Revisión y corrección de textos: Realizar una actividad grupal de revisión y corrección de los textos instructivos elaborados por los alumnos, poniendo énfasis en la ortografía.


• Actividad práctica: Po