Introducción al tema :

PACO JAZZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos):


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y las experiencias, y qué se siente al experimentarlas. Facilitar una conversación para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.

  2. Presentación de recursos gráficos: Mostrar diferentes tipos de recursos gráficos como colores, papeles, crayones, pinturas, pinceles, etc. Explicar cómo se pueden utilizar estos recursos para representar emociones y experiencias.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno un papel y diversos materiales artísticos. Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que les haya sucedido recientemente, animándolos a utilizar los recursos gráficos para expresarla.

  4. Compartir y reflexionar: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con la clase. Fomentar una reflexión sobre cómo se pueden representar diferentes emociones y experiencias de manera gráfica.


Sesión 2: Exploración de emociones (45 minutos):


Objetivo: Fomentar la exploración y reconocimiento de diferentes emociones a través de actividades creativas.


Actividades:



  1. Juego de mímica: Organizar a los alumnos en parejas. Pedirles a cada pareja que se turnen para representar con gestos y expresiones faciales una emoción determinada. El resto de la clase debe adivinar la emoción representada.

  2. Actividad de dibujo: Entregar a cada alumno un papel y diferentes materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una emoción específica que se les indique, an