Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
MA. DEL CARMEN MENDOZA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Explicar la importancia de reconocer y sensibilizarse ante estos actos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han presenciado o conocen.
- Formar grupos y asignarles un caso de injusticia o discriminación para analizar y presentar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de los casos de injusticia o discriminación por parte de los grupos.
- Realizar una mesa redonda para debatir sobre las causas y consecuencias de cada caso.
- Fomentar el respeto y la escucha activa durante el debate.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia en la prevención de la violencia y discriminación.
- Realizar una actividad