Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Lectura - Expresión de emociones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, y cómo el arte puede ayudarles a comunicar lo que sienten.


• Lectura de un cuento sobre emociones y experiencias.


• Diálogo sobre las emociones y experiencias que se identificaron en el cuento.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia que quieran compartir.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Exposición de los dibujos de los alumnos, explicando qué emoción o experiencia representan.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando recortes de revistas y otros materiales, para representar una emoción o experiencia.

Sesión 3:

• Observación de la composición artística de cada alumno.


• Reflexión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una escultura con masa de modelar, representando una emoción o experiencia.

Sesión 4:

• Exposición de las esculturas realizadas por los alumnos.


• Diálogo sobre las diferentes técnicas utilizadas y cómo se sienten al expresar sus emociones de est