Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema contextualizado: El entorno de los alumnos existe cuerpos de aguas que están contaminados y desconocen los procesos del tratamiento de agua para reutilizarla.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al problema de la contaminación del agua

• Presentar el problema contextualizado de la contaminación del agua en el entorno de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación del agua.


• Realizar una actividad de observación y registro de características físicas y visuales de diferentes muestras de agua (limpia, contaminada, tratada).


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de tener acceso a agua limpia y el impacto de la contaminación del agua en la salud y el medio ambiente.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Recopilación y organización de datos sobre la contaminación del agua

• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre diferentes fuentes de contaminación del agua y registrarán la información en una tabla.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una tabla compuesta con la información recopilada por todos.


• Los alumnos organizarán dicha información en una tabla de frecuencias, identificando las diferentes causas de contaminación y su frecuencia.


• Promover una reflexión sobre los datos obtenidos y cómo pueden ayudar a comprender y abordar el prob