Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconocer las formas, líneas, colores y texturas del entorno natural y social, y recrearlos mediante producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ninguno.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: Observar y describir distintas formas, líneas, colores y texturas presentes en el entorno natural y social.


• Lectura de un texto relacionado con la expresión artística y su influencia en la vida cotidiana.


• Actividad grupal: Crear una lista de elementos del entorno que pueden ser representados artísticamente.


• Actividad individual: Realizar un dibujo o collage que refleje los elementos identificados anteriormente.


• Compartir y analizar las producciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar y comunicar ideas en la vida cotidiana.


• Lectura de un texto sobre la importancia del lenguaje artístico en la sociedad.


• Actividad indiv