Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Grisel De
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: La importancia de los bosques durante la filtración de agua


Objetivo PDA: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema "La importancia de los bosques durante la filtración de agua" y se explica a los alumnos que trabajarán en el mismo a lo largo de varias sesiones.



  2. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los bosques y su relación con la filtración de agua.



  3. Presentación del problema: Se plantea el problema principal del tema: "¿Cómo podemos promover el respeto y la empatía hacia los bosques y su importancia en la filtración de agua?"




Sesión 2:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre la importancia de los bosques en la filtración de agua. Se les proporciona material de apoyo como libros, internet y videos.



  2. Análisis de la información: Cada grupo analiza la información recopilada y elabora un resumen de los puntos más relevantes.




Sesión 3:



  1. Exposición de los grupos: Cada grupo expone su investigación y resumen de forma oral frente a toda la clase.



  2. Debate y reflexión: Se promueve un debate y reflexión en clase para que los alumnos puedan expresar sus opiniones s