Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo se comunican las personas que las utilizan.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos escuchan grabaciones o vídeos cortos de personas hablando en diferentes lenguas y tratan de identificar cuáles son.


• Registro en cartulinas de las palabras o expresiones que más les llamen la atención.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las cartulinas con las palabras o expresiones que registraron en la sesión anterior.


• Conversación sobre el origen de esas palabras o expresiones, y cómo pueden ser de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos escuchan grabaciones o vídeos cortos de palabras o expresiones en diferentes lenguas y tratan de repetirlas.


• Creación de un diccionario visual con las palabras o expresiones aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del diccionario visual creado en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de respetar y valorar las dif