Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad al tabular gráficas algebraicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Presentación creativa de un problema de reparto proporcional.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Funciones" y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Reflexión sobre la dificultad al tabular gráficas algebraicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre funciones y su representación gráfica.


• Ejemplos prácticos de problemas de reparto proporcional.


• Actividad de indagación en parejas: resolver problemas de reparto proporcional utilizando distintos procedimientos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre los distintos procedimientos utilizados.


• Tarea: Investigar ejemplos de problemas de reparto proporcional en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Relación entre las funciones y los problemas de reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación en grupos: crear gráficas algebraicas a partir de problemas de reparto proporcional.


• Uso de herramientas tecnológicas para tabular gráficas.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de las gráficas creadas por cada grupo.


• Reflexión sobre l