Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad al coordinar movimientos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Coordinación de movimientos al caminar y lanzar una pelota
Actividad:

1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la coordinación de movimientos en diferentes actividades.


2. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar los músculos.


3. Dividir a los alumnos en parejas y organizar un juego de lanzamiento de pelota, donde deben caminar hacia adelante y lanzar la pelota lo más lejos posible.


4. Observar y registrar el desempeño de cada alumno, prestando atención a la coordinación de movimientos.

Sesión 2:
Tema: Coordinación de movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo
Actividad:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre coordinación de movimientos.


2. Organizar una actividad donde los alumnos deban transportar objetos con diferentes partes de su cuerpo, como la cabeza, los hombros o las rodillas.


3. Proporcionar materiales variados para que los alumnos experimenten y descubran nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos.


4. Fomentar la reflexión sobre las diferentes estrategias utiliz