Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

María GUadalupe Chávez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las asignaturas de Historia y Lengua española.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Problema a atender: Los alumnos desconocen el significado de la democracia como forma de gobierno y de vida.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: ¿Qué entiendes por democracia? ¿Has escuchado este término antes?

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes relacionadas con la democracia y compartir impresiones en parejas.

  • Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre democracia y sus principios y valores fundamentales.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de la vida cotidiana donde se pueden aplicar principios democráticos.

  • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la democracia como forma de vida y de gobierno.


Cierre:



  • Reflexión individual: ¿Cómo crees que la democracia puede fortalecer la convivencia en los espacios donde participas?

  • Puesta en común de las reflexiones.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y reflexiones discutidas.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con la democracia para analizar en grupo.