Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan su nombre completo con el grupo.


• Actividad principal: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que identifiquen los nombres más largos o cortos que el suyo. Luego, pedirles que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido y anotar las respuestas en una cartelera.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan sus respuestas de la cartelera.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre y pedirles que identifiquen las iniciales de su nombre. Luego, pedirles que busquen nombres de compañeros que tengan las mismas iniciales.


• Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido y anotar las respuestas en una cartelera.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores, pidiendo a los alumnos que compartan sus respuestas de la cartelera.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que busquen el diminutivo de su nombre y lo escriban en una tarjeta. Luego, pedirles que intercambien tarjetas con com