Introducción al tema de las desigualdades de género y reconocimiento de derechos

Imelda Chavez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las desigualdades de género y reconocimiento de derechos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos, comparando cómo ocurrían en el pasado y en el presente, y reconocerán la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (10 minutos)
    a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la igualdad de género y las desigualdades que existen entre hombres y mujeres.
    b. Comentar la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas, sin importar su género.



  2. Actividad de reflexión: comparando pasado y presente (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes o situaciones con desigualdades de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural, participación política).
    b. Pedir a los grupos que analicen y comparen cómo ocurrían esas desigualdades en el pasado y cómo han cambiado en el presente.
    c. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema (10 minutos)
    a. Leer en voz alta un cuento o texto que trate sobre la igualdad de género y el reconocimiento de derechos.
    b. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el texto.



  4. Actividad escrita: Reflexión personal (10 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas y cómo pueden contribuir a promover la igualdad en su vida cotidiana.




Sesión 2: Consecuen