Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un poema, canción o juego de palabras.
  
  
  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el significado y las características del texto.
  
  
  • Fomentar la participación y la discusión en grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo diferentes poemas, canciones o juegos de palabras.
  
  
  • Pedir a los alumnos que analicen las características de los textos, como la rima, el ritmo, las figuras literarias, etc.
  
  
  • Estimular la creatividad de los alumnos para que propongan interpretaciones del significado de los textos.
  
  
  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la actividad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las interpretaciones de los grupos.
  
  
  • Resumir las características más relevantes de los textos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para su interpretación.
  
  
  
  

Evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de características de poemas, canciones y juegos de palabras:

• Identificación de la rima, el ritmo y las figuras literarias.


• Creatividad en la