"El arte y el medio ambiente: Cuidando nuestro entorno a través de la expresión artística"

FRANCISCO GUERRERO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "El arte y el medio ambiente: Cuidando nuestro entorno a través de la expresión artística"


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Problema: El deterioro del medio ambiente en la comunidad escolar.


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min)
Título de la sesión: Conociendo nuestro entorno natural y social


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de entorno natural y social y su importancia para nuestra vida cotidiana.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad escolar.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental específico para que investiguen sobre sus causas y consecuencias.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 min)
Título de la sesión: El poder del arte para concientizar


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, fotografías, esculturas, música, etc.) relacionadas con la temática ambiental.

  2. Debate en grupos: Los alumnos discutirán en grupos sobre cómo el arte puede ser utilizado como una herramienta para concientizar sobre los problemas ambientales.

  3. Creación de mensajes artí