Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Claudio Daniel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Objetivo PDA: Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Adicciones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué entienden por desigualdades socioeconómicas y cuáles consideran que pueden ser sus efectos en la vida de las personas.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, así como sus efectos en la calidad de vida de las personas.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y seleccionar ejemplos concretos para sustentar sus argumentos.
- Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán elaborar conclusiones que evidencien la relación entre las desigualdades socioeconómicas y la calidad de vida.
Fase de cierre:
- Exposición y discusión: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión y análisis de las mismas.
- Reflexión: Los estudiantes deberán reflex