Capacidades y habilidades motrices en situaciones lúdicas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en situaciones lúdicas

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para realizar trabajo en equipo y socializar.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica individual para identificar las habilidades motoras de cada alumno.


• Reflexión grupal sobre las diferentes habilidades encontradas y su importancia para la vida diaria y el desarrollo físico.


• Dinámica de presentación para fomentar el trabajo en equipo y la socialización.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices lúdicas (45 minutos)

• Explicación de diferentes juegos y actividades lúdicas que promuevan el desarrollo de habilidades motrices.


• Organización de grupos para realizar las actividades en equipo.


• Rotación de roles dentro del equipo para fomentar la participación de todos los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo se sintieron al realizar las actividades.

Sesión 3: Valoración de la diversidad motriz (45 minutos)

• Presentación de diferentes videos o imágenes que muestren personas con diferentes habilidades motrices.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de habilidades y cómo estas pueden contribuir a mejorar la actuación de cada individuo.


• Realización de actividades adaptadas para q