Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y equidad de género

Problema a atender: Los alumnos no distinguen los tipos de emociones para la construcción de relaciones afectivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo para generar confianza y crear un ambiente propicio para el trabajo.


• Planteamiento del problema a los alumnos y motivación para su resolución.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos para analizar diferentes situaciones y determinar qué tipo de emoción, estado de ánimo o sentimiento está presente en cada una.


• Retroalimentación grupal de las respuestas y discusión sobre las diferencias entre los tres conceptos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.


• Realización de un resumen grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones en diferentes ámbitos de la vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea asignada.


• Planteamiento del objetivo