Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas
Juan Carlos- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas
Tema: Apreciación de la diversidad cultural y lingüística a través de manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y en el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no valoran las lenguas originarias.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
Actividades:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que hay en la comunidad.
- Realización de un mapa conceptual con las ideas principales.
- Elaboración de una lista de las manifestaciones culturales y artísticas más relevantes de la comunidad.
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones.
Sesión 2:
Título de la sesión: Conociendo manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo
Objetivo específico: Reconocer y reflexionar sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.
Actividades:
- Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.
- Análisis y reflexión sobre las