El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Contaminación en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupo sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Identificación de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.


• Elaboración de una lista de efectos asociados al calentamiento global.

Sesión 2:

• Análisis de los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Búsqueda de soluciones y medidas para mitigar estos impactos.


• Diseño de propuestas de acciones comunitarias para promover la conservación de los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de acciones comunitarias.


• Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Elección de una acción comunitaria para llevar a cabo.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Planificación y organización de la acción comunitaria elegida.


• Asignación de responsabilidades dentro del grupo.


• Elaboración de un cronograma de actividades.

Sesión 5:

• Ejecución de la acción comunitaria.


• Evaluación y reflexión sobre el p