Educación integral en sexualidad

Janeth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia respetuosa.

    • Presentación del tema: educación integral en sexualidad y su importancia en nuestra vida.

    • Breve conversación sobre el respeto al espacio personal y cómo afecta nuestra integridad cuando no se respeta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de reconocimiento y exploración del cuerpo: los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá decir una parte de su cuerpo que le gusta y por qué.

    • Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad de expresiones y afectos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las diferentes expresiones y afectos mencionados en la dinámica y en la lectura.

    • Planteamiento de la tarea a realizar en la siguiente sesión: elaborar un collage que represente la diversidad de expresiones y afectos.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar la diversidad de expresiones y afectos que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de la actividad principal: elaboración del collage en grupos pequeños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupo para crear un collage que represente la diversidad de expresiones y afectos.

    • Cada grupo deberá explicar su collage y compartir sus reflexiones sobre la diversida