Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sobrepoblación de perros callejeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de la escritura y las diferentes formas de comunicación.


• Presentación del problema: Sobrepoblación de perros callejeros.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre perros callejeros.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos ayudar a resolver este problema?


• Tarea para casa: Investigar sobre las diferentes formas de comunicación escrita y pensar en posibles soluciones para la sobrepoblación de perros callejeros.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Compartir las ideas y soluciones propuestas.


• Organización de equipos de trabajo: Formar pequeños grupos para desarrollar un proyecto de ayuda a los perros callejeros.


• Actividad de planificación: Cada grupo planificará una producción gráfica relacionada con el problema, como un aviso o un letrero.


• Creación de borradores: Los grupos trabajarán en la creación de varios borradores de sus producciones gráficas.

Sesión 3:

• Revisión y corrección: Los grupos revisarán y corregirán sus borradores con la ayuda del docente.


• Elaboración final: Los grupos crearán la versión final de sus producciones gráfi