Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Lizbeth Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
El problema: El cuidado de los animales e insectos y la naturaleza que nos rodea
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la naturaleza. (45 minutos)
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante para nosotros y para los seres vivos.
- Presentación del problema: Mostrar imágenes de animales, insectos y el entorno natural y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estas imágenes y si consideran que debemos cuidarlos.
- Desarrollo del tema: Explicar el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y cómo podemos aplicarlo en nuestra vida cotidiana.
- Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se deben tomar decisiones respetuosas hacia la naturaleza.
Sesión 2 - Investigación y reflexión sobre los problemas que afectan a la naturaleza. (45 minutos)
- Actividad inicial: Observar imágenes de animales en peligro de extinción y preguntar a los alumnos qué podrían estar causando estos problemas.
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre los problemas que afectan a los animales e insectos en su entorno.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información que