Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Proyecto comunitario: Escritura

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento del entorno

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Actividad: Juego de reconocimiento del entorno, los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases con su nombre escrito y pegarles una pegatina con su foto.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2: Producciones gráficas personalizadas

• Explicación de las diferentes formas de producciones gráficas (dibujos, etiquetas, sellos, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán etiquetas personalizadas con su nombre para pegar en sus objetos personales del aula o su casa.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3: Intercambio de producciones gráficas

• Conversación sobre la importancia de compartir nuestras producciones gráficas con otras personas.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus etiquetas con otros compañeros y las pegarán en objetos personales de otros.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4: Lectura de palabras escritas

• Introducción a la lectura de palabras escritas.


• Actividad: Los alumnos buscarán objetos en el aula con palabras escritas y las leerán en voz alta.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5: Evaluación y cierre del proyecto

• Actividad: Los alumnos realizarán un