Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y animales, y preguntar a los alumnos qué relaciones y factores creen que son necesarios para que esos ecosistemas sean habitables.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la contaminación y cómo afecta a los ecosistemas y la vida cotidiana de las personas.


• Debate en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos sobre las causas y consecuencias de la contaminación y comparten sus ideas con el resto de la clase.


• Puesta en común y conclusiones: Los alumnos exponen sus conclusiones sobre el problema de la contaminación y su relación con los ecosistemas.

Sesión 2: Investigación y análisis de las relaciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas (45 minutos)

• Recordatorio del tema anterior.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en equipos y buscan información en libros o en internet sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y cómo se relacionan.


• Análisis en grupos: Los alumnos analizan la información encontrada y buscan ejemplos concretos de estas relaciones en diferentes ecosistemas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte los ejemplos que encontraron y se genera un debate en clase sobre la importancia de estas relaciones para la preservación de la vida.

Sesión 3: Relación entre los ecosistemas y la vida cotidiana de las personas (45 minutos)

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad individual: Los alumnos reflexionan s