Relatos en inglés sobre acontecimientos históricos comunitarios

Paola Monserrat Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre acontecimientos históricos comunitarios


Objetivo de la clase (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema interdisciplinar: Reflexión sobre acontecimientos históricos significativos


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Relatos en inglés sobre acontecimientos históricos comunitarios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre eventos históricos importantes que hayan ocurrido en la comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario que les interese.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.

  • Presentar ejemplos de relatos en inglés sobre acontecimientos históricos.

  • Proporcionar recursos visuales y auditivos relacionados con eventos históricos comunitarios.

  • Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y recopilar información sobre el acontecimiento histórico de su elección.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que compartan brevemente el acontecimiento histórico que eligieron y por qué les interesa.

  • Reflexionar sobre la importancia de los acontecimientos históricos comunitarios y su impacto en la sociedad.

  • Asignar la tarea de comenzar a redactar un borrador de su relato en inglés para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los estudiantes que compartan los avances