Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema abordado: Distracción y desinterés en actividades dentro del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les preguntará a los alumnos qué saben sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad. Se realizará una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón.

  
  



• Actividad de lectura: se les dará a los alumnos un texto breve que cuente una historia sobre la diversidad lingüística y cultural. Se les pedirá que lo lean de manera individual y después compartirán en parejas lo que entendieron.

  
  



• Discusión en grupo: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan lo que aprendieron del texto y se resalten las diferencias lingüísticas y culturales presentes en la historia.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un pequeño texto en el que describan una tradición o expresión cultural de su familia. Se les guiará para que utilicen palabras y expresiones propias de su lengua materna.

  
  



• Puesta en común: algunos alumnos compartirán sus textos con el grupo y se fomentará la reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y expresiones culturales propias.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: los