Los afectos y su influencia en el bienestar

Victor Hugo Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo (PDA): Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de la clase (Los afectos y su influencia en el bienestar) y explicar su importancia para mejorar la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de emociones que pueden experimentar en su vida diaria.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto y la escucha activa.


Actividad 2: Juego de roles



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Cada grupo deberá representar la situación asignada y demostrar las reacciones emocionales correspondientes.

  • Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre las emociones representadas y su influencia en la convivencia.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Elaboración de carteles informativos



  • Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las emociones propias y de los demás.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción específica.

  • Cada pareja deberá investigar y elaborar un cartel informativo sobre la emoción asignada, incluyendo su definición, características y formas de manejo saludables.

  • Al finalizar, exponer los carteles y fomentar la discusión grupal.


Actividad 2: Creación de un mural



  • Solicitar a los alumnos que, de manera individual, dibujen o escriban en un papel una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa