Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del conocimiento y práctica de las letras y sílabas sa, se, si, so, su, ta, te, ti, to, tu, pa, pe, pi, po, pu.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de comunicar sus ideas y descubrimientos.


• Lectura de un texto conocido, relacionado con el entorno de los niños, por ejemplo, un cuento local.


• Realización de un dibujo representando la historia del cuento.


• Compartir los dibujos y explicar qué ideas y descubrimientos se representan en ellos.

Sesión 2:

• Repaso de las letras y sílabas sa, se, si, so, su, ta, te, ti, to, tu, pa, pe, pi, po, pu.


• Juego de asociación de imágenes con las letras y sílabas correspondientes.


• Elaboración de tarjetas con imágenes que representen diferentes ideas y descubrimientos del entorno.


• Los alumnos deben clasificar las tarjetas según la letra o sílaba inicial correspondiente.

Sesión 3:

• Lectura de un texto informativo sobre algún descubrimiento científico o cultural.


• Realización de un collage con imágenes relacionadas al texto, utilizando la técnica de recorte y pegado.


• Los alumnos deben escribir una pequeña descripción del collage, utilizando las letras y sílabas trabajadas.

Sesión 4:

• Juego de palabras: Los alumnos deben formar pa