Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de conocer y valorar los lugares relevantes de nuestro país.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer y disfrutar de lugares de relevancia cultural e histórica de nuestra comunidad y país?"


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los alumnos investigan sobre lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Presentación de la información: Los equipos comparten la información que encontraron sobre los lugares de relevancia cultural e histórica.


• Discusión en grupo sobre la importancia de visitar estos lugares y conocer más sobre su historia y significado.

Sesión 4:

• Planificación de la visita: Los equipos eligen un lugar de relevancia cultural e histórica para visitar.


• Organización de la visita: Los alumnos investigan sobre la ubicación, horarios de visita y reglas de comportamiento en el lugar elegido.

Sesión 5:

• Visita al lugar elegido: Los